Nuestro trabajo se fundamenta en la cultura escénica que supone para los participantes una posibilidad divertida y en la que intervienen muchos aspectos de la personalidad; nuestro método parte desde el respeto absoluto a la iniciativa de la espontaneidad de cada "artista" que va encaminado al desarrollo y potenciación de la capacidad de sentir, expresar, amar y comunicar, al aprendizaje de la interpretación, búsqueda de la creatividad, la imaginación, la fantasía y el teatro como lenguaje expresivo. Y todo este trabajo que se estructura durante los tres trimestres del curso escolar se verán en la puesta en escena final de la obra que el grupo haya elegido cuya dramaturgia generalmente es de realización colectiva, como lo es el vestuario, la escenografía y aquella utilería necesaria para la representación.
Quien nos conoce, sabe que nuestra práctica responde al enfoque: "el Teatro no se enseña, se aprende" y se conduce desde el simple juego y en interactividad grupal, lo que supone para los participantes una apropiada ocasión para el desarrollo personal en la relación, el saber compartir, trabajar en equipo, enfrentarse a miedos y barreras en la expresión corporal y verbal, descubrir el placer de interpretar y representar otros personajes, desde la complementación y su sinergia creativa.
La importancia del área de expresión dramática en la Educación viene marcada por una serie de actividades de diferente índole, que fomentan, preparan y educan variados aspectos del desarrollo del niño.
El teatro, como el resto de las formas de expresión bien empleada posee una serie de características pedagógicas que ofrecen a sus integrantes un eficaz instrumento de trabajo para su formación integral como persona, objetivo que es el principal en la formación escolar y en la evolución del comportamiento.
El juego dramático sirve para conducir al niño/a en la búsqueda de recursos expresivos con los que exteriorizar (comunicar/expresar) su mundo interior.
Ésta búsqueda de recursos de comunicación ayuda a poner de manifiesto todas las posibilidades expresivas verbales y no verbales del cuerpo humano y sirve para desarrollar la sensoriomotricidad y el sentido del ritmo, a través de la expresión corporal, ya que la utilización de la mímica gestual y corporal le ayuda a una mejor coordinación de movimiento.
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